小学二年级语文《摘星星》原文及详细教案
在宁静的夜空下,让我们一起走进一个充满童真和梦想的故事——小学二年级语文课文《摘星星》。这篇课文以其温馨的画面、有趣的情节和深刻的寓意,成为孩子们心中的一颗璀璨明星。接下来,让我们从原文再现、教学目标、教学步骤等多个角度,详细解读这篇课文,以期吸引更多用户的关注。
一、原文再现
春天的夜晚,未未跟妈妈一起到院子里观花赏月。淡淡的月色,闪闪的星星,凉凉的夜风,幽幽的花香。嘿,真醉人。妈妈指着天上的星星说:“未未,天上的星星好看吗?”“亮晶晶的,好看极啦,还在对我笑呢。”未未说。于是,妈妈提出和未未比赛摘星星。妈妈走进屋去,不一会儿,她出来了,手里端着一碗清水,说:“未未,妈妈给你摘了一碗星星。”他一溜烟跑进屋去,拉开梳妆台的抽屉,拿了一面圆圆的小镜子走出来。他把镜子对着天空,闪闪的星星撒满了镜子。他兴奋地对妈妈说:“妈妈,妈妈,这是我给您摘的星星!”妈妈乐呵呵地说:“未未真聪明。”未未想起了老师讲的宇航员叔叔的故事,便对妈妈说:“我长大了要驾着飞船,飞到天上去,摘一颗最亮的星星给您。”妈妈听了,爱抚地摸着未未的头,说:“好孩子,妈妈期待着那一天。”未未的理想,妈妈的期望,甜甜地融进花香里,月色中。春夜,真的很美很美。
二、教学目标
1. 知识与技能:
会认4-11个生字,会写4-8个字,自主积累词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
借助插图,理解课文内容,知道妈妈和未未是怎样“摘星星”的。
2. 过程与方法:
通过朗读、背诵、表演等多样化的教学活动,提高学生的阅读理解能力。
通过分组学习、讨论交流等方式,培养学生的团队合作精神和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观:
感受妈妈对孩子的深切期望和浓浓的母子情。
引导学生从小树立远大理想,培养积极向上的生活态度。
三、教学步骤
第一课时
1. 导入新课:
创设情境,激趣引入。老师可以在黑板上贴上一些小星星,请学生看黑板:“小朋友们,你们看,今天我们的教室里多了好些小客人,你们喜欢它们吗?它们也想着能和同学们交上朋友,你们听,它们还会唱歌呢!”随后播放音乐《闪闪的星星》,可让学生一起唱:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛。”
交朋友板书课题:摘星星。复习再认“摘”字,指导读准翘舌音。
2. 初读课文,整体感知:
学生翻书到指定页码,一边看课文一边听课文录音。
自由读课文,圈画生字,用喜欢的方法学习生字。如果还有不认识的字,可请教同学或老师。
同桌互相听读课文,将课文读准读通。
借助插图,感受课文所描绘的春夜美景。
3. 学习生字新词:
采用多种方式学习生字新词,如开火车认读生字、游戏“给生字找帽子”、给生字找朋友等。
引导学生分类识记生字,如形声字、比较记忆等。
自主积累词语,并尝试用这些词语造句。
4. 巩固练习:
用自己喜欢的方式自由读课文,进一步巩固生字读音。
检查评价,请学生朗读这篇课文,教师适时评价,注意鼓励。
5. 布置作业:
回家多读读课文,把课文读得正确流利。
自己做本课的生字卡片。
第二课时
1. 复习旧知:
检查学生自己制作的生字卡片。
开火车认读生字、词语。
指名朗读课文。
2. 细读课文,品味语言:
过渡:春天来了,你们看,院子里多美呀!这是什么时间?你看见了什么?引导学生看图说出图意。
指导学生朗读课文的第二自然段:“淡淡的月色,闪闪的星星,凉凉的夜风,幽幽的花香。嘿,真醉人。”齐读这一段,说说读后的感觉,比较一下课文中的描写和同学们刚刚说的句子,谈谈不同的感受,体会“淡淡的、闪闪的、凉凉的、幽幽的”几个叠词的好处。
妈妈和未未的对话是本文的重点内容之一。指导学生分角色朗读对话,注意读出妈妈和未未的不同语气和心情。
引导学生思考:妈妈和未未是怎样摘星星的?相机结合插图理解课文内容。
3. 学习课文最后部分:
指名读课文最后四个自然段。
引导学生思考:未未有什么想法?你觉得他能摘到星星吗?说说你的理由。相机结合“神舟五号”宇宙飞船补充宇航员的有关知识。
春天的夜晚很美,因为有了未未的理想,有了妈妈的期望更美了。让我们一起来美美地读一读。有感情地齐读课文最后四个自然段。
4. 拓展延伸:
学了这篇课文,我们认识了一个有理想的好朋友——未未。那么,你有什么理想呢?和大家分享一下吧!
填空练习:一( )水、一( )镜子、一( )风、( )的星星、( )的夜风、( )的月亮。
鼓励学生回家后尝试做“摘星星”的游戏,或者阅读从小立志的故事,搜集有关的宇航知识。
5. 布置作业:
熟读并背诵课文第二自然段。
抄写课文中的生字新词,并尝试用这些词语造句。
预习下一课的内容。
通过这样详细而富有吸引力的教案设计,我们相信《摘星星》这篇课文能够深深吸引孩子们的目光和心灵。在宁静的春夜中,让我们和未未一起追逐那些闪烁的星星,感受母爱的温暖和梦想的魅力吧!
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