在探讨中国近现代文化与教育领域的杰出人物时，一个名字常常跃然纸上，却又伴随着一丝疑惑——他究竟是“夏丐尊”还是“夏丏尊”？这个看似细微的差别，实则蕴含着对中国现代文学史、教育史以及个人命运波折的深刻洞察。本文旨在通过梳理相关史料，结合时代背景与个人经历，解答这一疑问，并揭示夏丏尊（以下统一使用此名，以避免混淆）作为教育家、文学家、出版家的不朽贡献。
夏丏尊，原名夏铸，字勉旃，后改名丏尊，号闷庵，浙江上虞人。关于其名字的“丐”与“丏”之争，实则源于历史文献中的不同记载及后世传抄的误差。据考证，“丏”（miǎn）字，古同“勉”，有努力、尽力之意，更符合夏丏尊一生勤勉不懈、致力于教育与文学事业的精神风貌。而“丐”（gài）字，则多用于乞丐、乞求等义，显然与夏丏尊的身份和成就不符。因此，从学术严谨性和对历史人物尊重的角度出发，应确认其为“夏丏尊”。
夏丏尊的一生，是教育与文学交织的一生。早年求学于浙江一师，受业于经亨颐等名师，这段经历不仅为他打下了坚实的学术基础，也深刻影响了他的教育理念。毕业后，夏丏尊先后任教于上海商务印书馆附设尚公学校、春晖中学等地，以其独特的教育方法和深厚的学识，赢得了学生的爱戴和社会的认可。
在教育实践中，夏丏尊倡导“爱的教育”，认为教育应以学生为中心，关注学生的全面发展，而不仅仅是知识的传授。他强调教育的目的在于培养健全的人格，激发学生的内在潜能，这一思想在当时的中国教育界无疑具有前瞻性。同时，夏丏尊还积极参与教育改革，推动白话文的普及，为中国现代教育的转型做出了重要贡献。
在文学创作方面，夏丏尊同样留下了丰富的遗产。他与鲁迅、茅盾、叶圣陶等文学巨匠交往密切，共同参与了《语丝》、《立达季刊》等文学刊物的编辑工作，成为“语丝派”的重要成员。夏丏尊的散文作品，以其真挚的情感、深刻的洞察和独特的风格，赢得了广泛的赞誉。他的《平屋杂文》、《爱的教育》等著作，至今仍被奉为经典，影响着一代又一代的读者。
除了教育与文学创作，夏丏尊在出版事业上的成就同样不容小觑。作为商务印书馆的重要成员，他参与了多部重要教科书和学术著作的编纂工作，为提高国民教育水平、推动文化普及做出了巨大贡献。特别是在语文教材的编写上，夏丏尊坚持“白话为本，文言为辅”的原则，注重教材的实用性和趣味性，为中国现代语文教育体系的建立奠定了坚实的基础。
此外，夏丏尊还积极参与了开明书店的创办和运营工作。开明书店以其严谨的学术态度、丰富的出版品种和独特的文化品位，在当时的中国出版界独树一帜。夏丏尊不仅亲自参与了许多重要书籍的编辑和出版，还通过书店这一平台，团结了一大批优秀的学者和作家，共同推动了中国现代文化的繁荣和发展。
夏丏尊的一生，也是与中国近现代史紧密相连的一生。从辛亥革命到五四运动，从抗日战争到解放战争，每一个重大的历史时刻，都留下了他坚定的足迹。面对国家危难、民族存亡的关头，夏丏尊始终保持着知识分子的良知和担当，积极投身抗日救亡运动，用自己的笔触和行动，为民族的解放和国家的独立呐喊助威。
然而，时代的洪流也无情地冲刷着个人的命运。在抗日战争期间，夏丏尊的家乡浙江上虞遭受了严重的战火破坏，他的家庭和生活也陷入了困境。尽管如此，他依然坚持教书育人、笔耕不辍，用自己的行动诠释了“教育救国”的崇高理想。新中国成立后，夏丏尊虽然未能亲眼见证新中国的建设和发展，但他的教育思想和文学遗产却激励着后来者不断前行。
综上所述，夏丏尊以其卓越的教育思想、深厚的文学造诣和非凡的出版成就，成为了中国现代文化史上的一座丰碑。他的名字和事迹，不仅是中国近现代教育与文学史上不可或缺的一部分，更是激励着后人不断追求真理、勇于担当的精神财富。在解答“夏丐尊还是夏丏尊？”这一疑问的过程中，我们更加深刻地感受到了夏丏尊先生的人格魅力和历史贡献。让我们铭记这位伟大的教育家、文学家和出版家，让他的精神和遗产在新时代继续发扬光大。
